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    中国西藏网 > 理论

    好风凭借力——中华文化学院新时代再起航

    于铭松 发布时间:2019-02-21 14:52:00来源: 中国西藏网

      《社会主义学院工作条例》(以下简称《条例》)的颁布,是社会主义学院历史上具有里程碑意义的大事,其中一个重要突破点,是把“中华文化教育、研究和对外交流工作”单列一章,赋予中华文化学院以新的使命。为适应向港澳台胞和海外侨胞传播中华文化的需要,1997年经中央有关部门批准,中央社会主义学院加挂“中华文化学院”牌子,成为唯一一所以“中华文化”命名的中央级教育机构。中华文化学院已走过20多年历程,新时代,《条例》将中华文化学院的职能定位为“开展以爱国主义为宗旨,以中华文化为主要内容的教育、研究和对外交流活动?!闭獠唤鎏嵘酥谢幕г旱牡匚?,而且三项职能定位为中华文化学院拓展了广阔空间。

      一、以爱国主义为宗旨开展中华文化学院工作

      中华文化学院的工作,要“以爱国主义为宗旨”。在爱国主义旗帜下实现海内外中华儿女的大团结,为祖国统一和实现中华民族伟大复兴中国梦作贡献,是港澳台及海外统战工作的主题;巩固大陆范围外拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴爱国者(包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞)的联盟,是统战工作的重要内容之一。作为“开展党的统一战线工作重要部门”的中华文化学院,无论是培训的对象,还是工作的对象,主体都是港澳台同胞和海外侨胞,因此其工作也要围绕巩固爱国者联盟这一主题开展工作。

      中华文化学院的培训,要根据港澳台同胞及海外侨胞的不同特点分类施教?!短趵分赋觥霸銮扛郯耐墓乙馐逗桶?,争取台湾民心认同,促进海外侨心凝聚”。港澳台同胞和海外侨胞,虽然教育背景不同、身处异乡海外,却依然依恋故土,具有强烈爱国情、爱乡情。这是由于他们深受中华文明“家国同构”,“家国一体”的影响。由对祖宗父母的孝,扩展到对家族乡里的敬,再扩展到对国家社稷和君主的忠,这是爱国主义产生的深厚文化渊源,也是他们的文化根柢。在当代,爱国主义是海内外同胞自发、自觉地走到一起并实现民族大团结、致力于民族复兴的内在动力。热爱祖国、爱我中华,是政治上、心理上的最大公约数。然而,由于港澳台同胞及海外侨胞分别生活在不同的政治、经济、社会环境中,有不同的历史记忆,受不同文化和意识形态影响,有不同的政治理念和价值观。因此,在培训中要充分考虑到这一点,分类施教:对于港澳同胞,要通过培训全面准确理解“一国两制”,增强国家意识和爱国精神;对于台湾同胞,要通过培训促进心灵契合,争取台湾民心认同;对于海外侨胞,要通过培训达到凝聚侨心、发挥侨力的目的。

      二、开展中华文化教育,以文化认同增进国家认同、民族认同

      中华文化学院在对港澳台胞和海外侨胞开展中华文化教育方面,已经打造出了“十个讲清楚”教培项目之“对港澳台海外同胞讲清楚中华文化”,并针对港澳台胞和海外侨胞的中华文化研修班、研习营进行了实验,按照《条例》要求的“进行文化引领,以文化认同增进国家认同、民族认同”。

      以文化认同激发港澳台同胞和海外侨胞对中华文化根源的怀想。只有港澳台同胞和海外侨胞认同中华文化,才有可能实现其民族认同和国家认同。然而,文化认同是一个艰难的过程,并非一时之功,需要春风化雨,久久为功,才能达成目标。如,由于长期在海外生活,多数海外侨胞已融入当地社会,加上所在国的教育,使得第二代华人对中国历史、中国文化知之甚少。中华文化学院的工作,就是要通过中华传统文化核心要义“大一统”等课程的讲授,加强对港澳台同胞和海外侨胞关于中国历史、中国文化知识的教育,正本清源,使他们感受中华文化的温情,激发他们对中华文化根源的怀想,理解“大一统”必然要求国家统一的根源所在。

      以民族认同增进港澳台同胞和海外侨胞珍惜中华民族骨肉同胞之情。促进包括港澳台同胞和海外侨胞在内的中华各民族成员,形成对中华文明的认同,是维护祖国统一和民族团结的重要方面。中华文化学院的工作,就是要通过铸牢中华民族共同体意识等课程的讲授,使港澳台同胞和海外侨胞明白,他们与13亿同胞血浓于水,他们和13亿同胞才是“命运共同体”,从而增进他们珍惜中华民族骨肉同胞之情。

      以国家认同凝聚港澳台同胞和海外侨胞爱国爱乡的情怀。对国家的认同是最基本的政治认同。对于港澳台同胞及海外侨胞,许多人的国家观念和民族观念还没有合二为一。对社会主义中国的认同,是一个循序渐进的过程。但无论政治认同、国家认同如何复杂,中华文化共同体、“大中华”、中华民族,应当是全体中华儿女共同的精神家园,大中国应当是海内外中华儿女的基本共识和底线。有了对祖国的认同,才能结成命运共同体。中华文化学院的工作,就是通过中国的政治、国防、外交、“一带一路战略”、构建人类命运共同体等国情课程的讲授,以国家认同凝聚港澳台同胞和海外侨胞爱国爱乡的情怀。

      三、深入研究中华文化的理念、智慧,助力中华文化教育

      《条例》提出“社会主义学院应当深入研究中华文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,深刻阐释中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,为增强中华优秀传统文化的凝聚力、影响力、创造力,铸牢中华民族共同体意识提供支持?!闭馕谢幕г旱奈幕芯恐该髁朔较?。

      要研究中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。中华文化学院的文化研究不同于高校,重点在于研究中华文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,深入挖掘中华优秀传统文化的精神标识和文化精髓,阐释解答为何中华民族有如此巨大的凝聚力、为何中华文化能包容改造外来文化、为何中华文明数千年从未间断而能一脉相承等问题。习近平总书记2018年8月在全国宣传思想工作会议上指出,“中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,不仅是我们中国人思想和精神的内核,对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来,把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来?!?/p>

      要研究中华优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的内核和精髓。中华文化在其发展的过程中,逐渐形成了自己的独特精神,亦即中华文化的基本精神。中华文化的基本精神,是中华民族特定价值系统、思维方式、社会心理、伦理观念、审美情趣等精神特质的反映。中华文化的基本精神概括起来有:天人合一、中华一统、民惟邦本、重义轻利、富国富民、贵和持中、群体至上、舍生取义、正道直行、自强不息。其优秀成分包括:大一统的天下观,重民本的仁政理念等等。要通过深入研究中华文化的这些理念、智慧,助力中华文化教育。要向港澳台、海外学员讲清:一是中华文明 “大一统”历史的连续性,体现在版图统一,制度有效,“夷夏一体”,文治教化。在当代,大一统的天下观,为中国多民族国家的统一、为中华民族共同体、中华文化共同体的形成,奠定了基础。二是中华文明内蕴的人民性,有三层涵义:以民为主,为民做主,由民做主。它贯穿了中国政治治理的始终,从哲学规律上俯瞰历史兴亡,从民本思想上制约“君”“民”关系。三是中华文明的包容性和整合性?!兑拙吩唬骸暗厥评?,君子以厚德载物”,就是说要有淳厚的德性,才能包容万物。中华文化有着极强的涵摄力和同化力,在与外来文化交汇接触时,既包涵兼容,不断吸纳外来文化的精华与本民族文化结合,同时却又始终保留自身的体系和特点。这些核心理念是中华民族向心力、凝聚力的源泉,是推动中华民族不断进步的内在动力,是“铸牢中华民族共同体意识”的来源。

      四、打造海内外学术交流平台,服务于构建人类命运共同体

      《条例》提出“社会主义学院应当打造海内外学术交流平台,开展对外文化交流合作,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国特色,展示好中国形象,助推中华文化的国际传播,在凝聚全人类共同价值、构建人类命运共同体中发挥应有作用?!?/p>

      开展对外文化交流合作。加强中西文明交流,一是要加大“请进来”力度。继续打造中华文化学院已有的“文化交流与战略对话”品牌,延续之前邀请外国政要、西方著名汉学家的传统。二是提升“走出去”成效。中华文化学院近年来的对外交流,聚焦如何面向西方社会进行海外文化传播、如何推动中西文明交融、如何应对海外对中国的责难等问题,加强与在西方知名高校有针对性地进行交流,在中西比较中逐步推动中西文化交流合作。

      助推中华文化的国际传播。中华文化学院在此前已有了很好的研究基础。就中西政治制度、中西文明比较等深入研究;以塑造中国模式的理论正当性为目标,从政法体制、经贸科技、文化外交、全球治理等领域梳理21项议题精准研究。中华文化学院应当在此基础上,主动作为,通过其他国家人民乐于接受的、可操作的方式,推动中华文化走出去,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国特色,展示好中国形象,探索中华文化在海外社会的传播载体和落地渠道,从而实现中华文化在海外的“落地生根”“开花结果”。

      助力构建人类命运共同体。中华文化学院,打造海内外学术交流平台,开展对外文化交流合作,终极目标是“在凝聚全人类共同价值、构建人类命运共同体中发挥应有作用”。致力于构建“人类命运共同体”,中华文化学院要以海外文化交流作为重要抓手,一要巩固与西方知名高校的交流项目,注重通过学术、理性的方式交流对话;二要加大与发展中国家在文化、教育等领域的交流力度,使其成为中华文化海外传播的重要依靠力量,为海外文化交流作出独特的贡献。(作者:于铭松,中央社会主义学院中华文化教研部主任、教授)

    (责编: 郭爽)

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